Učitelj pusti svoj pečat za vedno

Poučevanje, delo, ki je pogosto slabo in je malo priznano, je neprecenljivo. Naša hvaležnost gre učiteljem, učiteljem, ki smo jih imeli radi na poseben način za njihovo zapuščino, za to, kar smo se naučili.

nismo naše misli



Učitelj pusti svoj pečat za vedno

Učiteljski poklic je poklic, ki vključuje velike odgovornosti in njegova vrednost je neizmerljiva. Da bi bilo to res tako, potrebujete dober začetni trening in željo, da bi bili vedno posodobljeni. Ni dovolj, da prenesemo svoje znanje; posredovati je treba med znanjem in študentom. Učitelj mora promovirati vrednote in obvladati nove tehnologije, različne vire, ocenjevanje, čustveno inteligenco itd. .



Dober učitelj skrbi za vsakega posameznega učenca. Ponuja inkluzivno izobraževanje, je empatičen in osredotoča se bolj na učenje kot na poučevanje . Ključna beseda je torej integralno izobraževanje, to je priprava mladih na soočenje z življenjem.

Profesor in študentje

Vloga učitelja in pomen sodelovanja

Z novimi izobraževalnimi izzivi se je vloga učitelja spremenila. Ne gre več za prenos zgolj znanja, temveč za to, da postanemo vodilo v procesu poučevanja / učenja.



Sposobnost usklajevanja z drugimi učitelji ponuja velike prednosti. Na primer, možnosti za učenje učiteljev se povečajo, možna je izmenjava konfliktov in izmenjava zmanjšanje stresa in preobremenjenosti .

kako se naučiš reči ne

S skupinskim delom pridobite del izkušenj in stališč drugih, izmenjate strategije in metode. Medsebojna pomoč e sodelovanje povečujeta se motivacija in navdušenje za nove dejavnosti in projekte. Interdisciplinarni projekti izboljšujejo upravljanje znanja in pozornost razredov ter olajšajo povezavo med študijskimi predmeti.



'Izobraževanje uma brez izobraževanja srca pomeni, da sploh ne vzgajamo.'

-Aristotel-

Veliko več kot poučevanje

Učitelj dela z znanjem in z ljudmi. Ni le strokovnjak za določeno temo ali nekdo, ki zna poslušati ali ljubiti otroke (ali oboje). Namesto tega je figura, ki uživa v svojem delu in učencih, ki si še vedno želi doseči osebne cilje. Kot je dejal Aristotel, ni dovolj, da prenesemo znanje. Učence je mogoče poučevati in ljubiti hkrati.

Poučevanje predmeta več kot prevladuje nad njegovo vsebino; ključno je, da ima ta vsebina pomen. Hkrati obstajajo še drugi pomembni vidiki, kot so opredelitev funkcij, razmejitev odgovornosti, razprava in pogajanja o delovnih in ocenjevalnih metodah. In potem, za prenos vrednosti, spodbujajo ustvarjalnost , kritično razmišljanje, sodelovanje.

»Mnogi morda mislijo, da učiteljstvo ni družbeno relevantno delo, ker naša družba ceni samo moč in denar. Počutim se dediča tridesetih stoletij kulture in odgovoren za to, da moji učenci asimilirajo naše najboljše dosežke in črpajo posledice najhujših neuspehov.

-J. Gospod Esteve-

Lekcija v učilnici

Učite s strastjo

Učitelj, ki se sooča s svojim Delam s strastjo vedno vzpostavi odnos z učencem, ki presega učilnico. To je prej odnos medsebojne pomoči in spoštovanja. Študentu mora biti dovoljeno, da se uči in premaga svoje meje, ne samo, da stremi k glasovanju.

nasilne posledice očeta na otroke

Poučevanje pomeni, da nekdo za vedno zaznamuje njegovo življenje. Moč učitelja je preobrazbena, ko verjame v to, kar počne. Šola ima nedvomno moč, da preobrazi družbo.

Današnji učitelji uporabljajo nove metode za spodbujanje aktivnega in skupnega učenja, delajo na ustvarjalnosti in ob odkritju. Stavijo na razvoj veščin, potrebnih za prilagajanje in prehod v današnjo družbo.

Imajo strast do poučevanja in so motivirani strokovnjaki. Vedo, da jim posodobljenost omogoča, da svoje delo opravljajo bolje . Obožujejo življenjsko odločitev, ki so jo naredili, predvsem pa radi delajo z ljudmi.

Preoblikovanje izobraževanja: možen izziv

Preoblikovanje izobraževanja: možen izziv

Preoblikovanje izobraževanja pomeni ustvarjanje 360-stopinjske izobrazbe, zanašanje na nove metodologije in metode skupnega učenja.


Bibliografija
  • Meirieu, P. (2006). Pismo mlademu učitelju (str. 21–29) Barcelona: Graó.
  • Esteve, José M. (2003). Avantura učitelja. Prispevek na XXXI konferenci izobraževalnih središč. Univerza v Navarri.