Jean Piaget je bil konstruktivistični psiholog, posebej priznan na področju otroške psihologije in učenja. Njegove študije in raziskave so izjemno vplivale na evolucijsko psihologijo in sodobno pedagogiko. Piagetove fraze razkrivajo njegovo strast do študija razvoja .
Piaget se je veliko naučil od svojih otrok. S pazljivim opazovanjem njihove rasti razvil je teorijo inteligence in opredelil različne stopnje infantilnega kognitivnega razvoja.
V tem članku smo za vas izbrali 7 Piagetovi stavki da vam približa njemu najdražje teme: otroštvo in učenje. A poglejmo jih podrobneje.
Piagetove fraze
Pomembno je, da ne počnemo vedno istih stvari
Izobraževanje v šolah bi moralo imeti za glavni cilj usposabljanje žensk in moških, sposobnih izumljanja novih stvari, ki ne končajo le s ponavljanjem tega, kar so naredile prejšnje generacije; ustvarjalne, iznajdljive ženske in moški, ki radi odkrivajo in imajo močan kritičen čut, ki preverjajo, ne da bi vse, kar jim je povedano, jemali za realno vrednost.
Kakšen smisel ima vedno ponavljati iste stvari? Piaget
Mladi veliko časa preživijo v šolskih klopeh in poslušajo predavanja dolgočasnih učiteljev. Dinamika se nikoli ne spremeni. Delaš vaje, izvajaš program in se ga naučiš na pamet, da premagaš preverjanja . Ni pravega učenja, ni kritičnega duha, ni razmišljanja, nihče ne postavlja vprašanj. Je to res tisto, kar si želimo?
Pravi pomen izobraževanja
Za večino staršev izobraževanje pomeni spodbuditi otroke, da odražajo vzor odrasle družbe, v kateri živijo. Zame pa izobraževanje pomeni vzgajati otroke izumitelje z željo po eksperimentiranju, ki ustvarjajo prave nekonformiste.
Že kot majhni smo slišali fraze, kot je Nehaj skakati, obnašaj se kot velik otrok. Skratka, ne pustijo nam niti biti otroci. Priganjajo nas, da se hitro spremenimo v stereotip odraslega, ki je razširjen v tej družbi, za katero je značilen avtomatizem, ki se razvija s svetlobno hitrostjo.
Vse to nas omejuje, reducira na klišeje in nam ne dovoljuje, da bi izstopali iz množice. Kot trdi Piaget cilj izobraževanja bi moral biti usposabljanje kreativnih odraslih, polnih idej, in sploh ne konformist . V zadnjem času pa smo priča diametralno nasprotni situaciji.
Otroci nam omogočajo odkrivanje novih stvari
Kako lahko z odraslim umom ločimo nekaj zanimivega od nečesa, kar ni? … Če želite odkrivati nove stvari, morate slediti otrokom.
To je eden od Piagetovih stavkov, ki najbolj odraža njegovo zanimanje za svet otroštvo in predvsem njegovo veliko občudovanje do njih. Zavedal se je, da nas malčki lahko naučijo novih stvari, tudi če se tega ne zavedamo.
Otroci so prvinska bitja in niso pod vplivom družbe. So svobodni ustvarjalni ljudje z veliko iznajdljivosti in radovednosti. Vendar ko odraščajo, izgubijo zanimanje za odkrivanje sveta in se na koncu držijo vrste zatiralskih in zelo omejujočih modelov. Mogoče bi bilo vseeno bolje, da bi ostali otroci.
Učitelj ni govorec
Zaželeno bi bilo, da bi se profesorji nehali obnašati kot govorci, katerih edini namen je prenos pripravljenih govorov. Njihova vloga bi morala biti bolj podobna vlogi mentorja, ki vabi otroke, da prevzamejo pobudo in raziskujejo.
Mnogi učitelji pridejo v razred, razložijo lekcijo, dodelijo domačo nalogo in nadaljujejo z naslednjo lekcijo. To ni pravo delo učitelja. Učitelji bi morali imeti bolj aktivno vlogo in bi morali bolj stimulirati svoje učence.
Piaget kot moder človek to poudarja cilj učiteljev bi moral biti spodbujanje iznajdljivosti svojih učencev in krepitev njihove radovednosti. Samo na ta način je lahko pravo učenje.
Igra je delo otrok
Igra je delo otroštva.
To je eden od mnogih Piagetovih stavkov o otroštvu in pomen igre za otrokov razvoj. IN
Naj otroci odkrivajo svet
Ko otroka nečesa naučiš, mu za vedno odvzameš možnost, da to odkrije sam.
Odrasli vemo vse, majhni pa ne. Ni vam treba vedno vsega razlagati. Pustiti jim moramo mejo dvoma, da bodo samostojno odkrivali svet, postavljali vprašanja in eksperimentirali na svoj način.
Nikoli ne izgubite otroka v sebi
Če želite biti ustvarjalni, vedno ostanite malce otroka, ne izgubite ustvarjalnosti in iznajdljivosti, značilni za otroke, ki jih družba odraslih še ni 'izoblikovala'.
Želite postati več ustvarjalni ? Ali pa preprosto želite povečati svojo iznajdljivost? Poskusite se spet počutiti kot otrok. Najmlajši so svobodni in ne trpijo vpliva odrasle družbe.
Ta Piagetov zadnji stavek bi nas moral spodbuditi k razmišljanju o tem, kolikokrat obsojamo druge in naj nas to omejuje pri ukrepanju. Zakaj se počutimo manj radovedni? Morda bi bilo dovolj, če bi se učili od otrok in se osvobodili predsodkov, ki so nam bili vcepljeni kot otroci in nas omejujejo v vsakdanjem življenju.
Vsak od Piagetovih stavkov, o katerih poroča ta članek odraža stališče psihologa konstruktivistično in njegov način pojmovanja sveta, predvsem pa otroci. Vrsta težav, za katere se zdi, da po letih niso našli rešitve.
Kaj menite o predlaganih stavkih? To so pravi biseri modrosti, iz katerih se lahko marsikaj naučite, a čakamo na vaše komentarje, da izvemo, kateri citat vam je najbolj dal misliti.
