Jezikovne motnje pri otrocih so zelo razširjene v populaciji . Segajo od majhnih težav, kot je zamenjava črke r s črko l, do resnejših težav. Na splošno se večina teh motenj pojavlja zlasti v otroštvu, fazi, v kateri razvoj učenja doživi svoj najpomembnejši trenutek.
Otroški možgani se razvijajo skokovito in hkrati so tudi najkompleksnejše kognitivne funkcije, kot je jezik, absolutni protagonist našega razvoja kot vrste. Sposobnost komuniciranja prek različnih kanalov je pravzaprav tisto, kar človeku omogoča, da razširi svoje socialne možnosti.
Vendar pa je jezik tudi izjemno kompleksna veščina, ki jo je treba usvojiti in negovati v otroštvu. Pravzaprav v tej evolucijski fazi ni redkost, da nekatere obtožujejo jezikovne motnje . Če pa se ne zdravi, ga bo težko odpraviti, ko dosežete odraslost.
Kaj je govorna motnja?
Jezikovna motnja se pojavi pri otrocih, ko imajo težave ali zamudo pri učenju. Ker kognitivne sposobnosti niso homogene pri vseh ljudeh ta koncept se nanaša na primere, v katerih obstaja posebna težava.
Ta težava, tudi če bi lahko ogrozila druge, predstavlja učni primanjkljaj in ne globalni primanjkljaj. Najpogostejši primer je disleksija, težave pri učenju branja in pisanja, ki se pokažejo tudi, ko je otrokova inteligenca v mejah normale.
Zrelost možganov in jezikovni razvoj
Jezikovni razvoj je postopen in odvisen od pravilen nevronski razvoj možganov . Od 2. leta starosti se spontani govor pojavi skoraj sočasno z motoričnim govorom (toliko, da človek verjame v možnost sočasnega razvoja med obema jezikoma). Ta proces sovpada s povečano stopnjo mielinizacije nevronov v živčnem sistemu.
Ko dopolnite 6 mesecev, zahvaljujoč motoričnemu razvoju in sposobnost interakcije otrok lahko začne skicirati svoje prve nasmehe. Pri petih letih, s skoraj popolnim motoričnim razvojem, lahko otrok z jezikovnimi motnjami opravlja bolj zapletene verbalne naloge, kot je sporočanje starosti ali ponavljanje do 4 števk.
Kaj se zgodi v primeru prezgodnje poškodbe možganov?
Prezgodnja poškodba možganov je pogosto posledica nesreče. Prvo pomanjkanje povzroči ravno lezija sama glede na nevronsko spremembo po poškodbi, ki prizadene živčni sistem. Nato se pojavi cela vrsta učnih anomalij.
Plastičnost možganov pri otrocih omogoča funkcionalno prestrukturiranje čeprav to ne izključuje možnosti, da se lahko pojavijo razširjene ali koncentrirane razvojne spremembe, odvisno od vrste lezije.
disleksija
The disleksija se običajno imenuje sprememba pri branju in pisanju zaradi težav pri postavljanju besed, zlogov in črk v pravilnem vrstnem redu.
Je ena najpogostejših govornih motenj Lahko je posledica temeljne težave pri obdelavi slušnih informacij, pa tudi težave vizualno-zaznavnega izvora. Upoštevajte, kako se ta motnja razlikuje glede na pisni sistem.
Kako prepoznati primer disleksije?
Otroci z disleksijo, specifično učno motnjo, ne morejo pravilno zaznati vidikov, povezanih z branjem in pisanjem. Za to motnjo so značilne naslednje štiri značilnosti:
- Težave pri učenju in pomnjenju osnovnih operacij.
- Težave pri prepoznavanju in pravilni uporabi znakov.
- Nezmožnost mentalnega štetja z uporabo osnovnih strategij, kot so prsti.
- Težave pri učenju številskih konceptov, kot je več kot.
- Problemi abstraktnega predstavljanja števil v pisnih matematičnih nalogah.
Kako ločiti disleksijo od diskalkulije?
Disleksija ne predstavlja primanjkljaja, ki je nujno povezan s številkami, temveč težavo pri razumevanju abstraktnih pojmov. vezan na jezik nasploh.
Diskalkulija pa je natanko to, kar je nezmožnost miselnega dela z numeričnimi koncepti. Glavni znaki za prepoznavanje diskalkulije so naslednji:
Razlike med jezikovnimi motnjami in duševno zaostalostjo
Jezikovne motnje so razvojne težave, ki prizadenejo jezikovna področja in se nato sčasoma razširijo na druga področja.
Po drugi strani pa je duševna zaostalost sprememba splošnega kognitivnega delovanja našli med razvoj otroka skozi podpovprečen IQ.
Jezikovne motnje: ocena in zdravljenje
Prvič, oceno pogosto izvaja multidisciplinarna ekipa, ki jo lahko sestavljajo:
Zdravljenje govornih motenj
Zdravljenje govornih motenj zahteva tudi posredovanje specialistov. Ko je težava prepoznana, je treba razviti strategijo za popravljanje učenja.
The logoped običajno je odgovoren za pripravo vaj, ki bodo otrokom pomagale izboljšati njihovo jezikovno kompetenco.
Na primer, če otrok napačno izgovarja besede zaradi fonetične težave, ki bi lahko bila zamenjava črke r z l, se bodo zamislile motorične in lingvistične artikulacijske vaje, da se popravi položaj ust med proizvajanjem zvoka.
Intervencija se razlikuje glede na vrsto težave, s katero se ukvarjate. V tej fazi je zelo pomembno sodelovanje učiteljev s poslušanjem in ustnimi produkcijskimi aktivnostmi, saj so aktivni del otrokovega izobraževalnega procesa. in zato lahko spremlja njegov napredek in napake.
Pomembna je lahko tudi intervencija psihologa za prestrezanje čustvenih in motivacijskih težav, ki bi lahko upočasnile proces.
Za konec si velja zapomniti, da imajo otroci veliko plastičnost možganov, saj povezave, ki potekajo v možganih, še niso popolnoma razvite. Zato je nujno, da te motnje zdravimo čim prej.
Če se otrok z disleksijo zdravi zgodaj, bo lahko razvil strategije in spretnosti za doseganje pravilnega učenja. . Nasprotno, isti popravek bo veliko bolj zapleten pri osebi, ki je že dopolnila dvajset ali trideset let, ko se je učni primanjkljaj utrdil.
Priljubljene Objave
