Semiotična funkcija: opredelitev in razvoj

Vsak znak ali simbol ima drugačen pomen in označevalec. Sposobnost prepoznavanja in upravljanja simbolov je opredeljena kot semiotična funkcija.

Eden najboljših primerov za razumevanje, kaj semiotično funkcijo gre za znamenito Magrittovo sliko. Na sliki je pipa, pod njo pa napis: cecí n'est pas une pipe (to ni pipa). Umetnikov namen je bil poudariti dejstvo, da predmet ni resnična pipa, ampak simbolična predstavitev predmeta.

Magrittova slika je primer uporabe semiotične funkcije ustvarjati umetnost . Toda v resnici vsi ves čas uporabljamo reprezentacije. V tem članku bomo govorili o različnih vrstah predstavitev, ki obstajajo glede na odnos med označevalcem in označencem.

Sestavine reprezentacij

Predstave so sestavni del našega življenja. Nenehno uporabljamo znake in simbole, ker nam pomagajo načrtovati, komunicirati in usmerjati naša dejanja. Njihova uporabnost je v tem, da nam omogočajo miselno interakcijo z elementom, ne da bi ga izkusili v resnici.

Vsaka reprezentacija ima dva elementa: označevalec in označenec . Prva se nanaša na fizično komponento reprezentacije. Na primer črke, ki tvorijo besedo, ali črte risbe. Pomen je slika, ki se ustvari v našem umu, ko vidimo določen simbol.

Uporaba predstavitev odpira vesolje možnosti za psihološki razvoj. Subjektu omogoča, da se distancira od trenutne situacije in odpre oddaljenim krajem v času in prostoru. Prinaša tudi možnost ustvarjanja izmišljenih svetov, ki obstajajo le v naši domišljiji .

Vrste reprezentanc

Ferdinand de Saussure upodobitve je razvrstil v tri različne vrste. Vsaka tipologija se razlikuje glede na stopnjo povezave med pomenom in označevalcem:

Indeksi ali signali.V tem primeru se označevalec in označenec ne razlikujeta. Oba imata neposredno povezavo. Primer: na kuhinjskih tleh vidimo nekaj obgrizene hrane in sklepamo, da so miši. V tem primeru ostanki delujejo kot namig.

Simboli.Označevalec je neodvisen od označenega, vendar med njima obstaja določeno razmerje. Risbe, slike in fotografije so simboli tega, kar predstavljajo. Na primer, risba cevi ni pravi predmet. Je pa res, da je med obema močan odnos. Ta vrsta reprezentacije se pojavlja manj neposredno v simbolna igra . Dober primer je otrok, ki uporablja palico, kot da bi bila meč.

Znaki.Reprezentacije so opredeljene kot znaki, kadar je označevalec povsem poljuben. Odnos med obema elementoma se vzpostavi skozi dolg zgodovinsko-družbeni proces. Človek, ki mu je kontekst tuj, torej ne more razložiti znaka. Najbolj očiten primer je jezik. Pomislimo na primer na črke v besedi računalnik: nimajo nobene zveze s tem, kar predstavljajo. Kljub temu nam vzbujajo konkretno podobo.

Pojav semiotične funkcije

Sposobnost ustvarjanja predstav postaja vse bolj vidna v zadnjih fazah senzomotorične stopnje človekovega razvoja . Toda pojav semiotične funkcije se ne zgodi nenadoma. Postopoma bo otrok uporabljal več semiotičnih predstav in vedenja.

Primeri semiotične funkcije pri otrocih

Od te faze lahko najdemo več primerov, ki temeljijo na semiotiki v vedenju otrok:

Odloženo posnemanje.Sestoji iz posnemanja nečesa, kar ni prisotno. Je nekakšna preambula sposobnosti zastopanja. Predstavlja posnemanje materialnih dejanj, ne misli. Velja za eno prvih semiotičnih vedenj, ki se pojavijo v otrokovem življenjskem ciklu.

Simbolična igra.To je tipična otroška dejavnost. Udeleženci simbolične igre uporabljajo različne predmete na alternativni način (na primer palica postane meč). Takrat simbolno funkcijo udejanjajo.

risanje. Skozi risanje otrok začne izkazovati svojo sposobnost predstavljanja realnosti. Treba je poudariti, da ta dejavnost presega preprosto kopiranje realnosti. Risanje pomeni ustvarjanje notranje podobe: otrok nariše tisto, kar ve o predmetu, ki ga vidi.

Jezik. Predstavlja semiotično vedenje par excellence. Ko otrok začne govoriti, je mogoče opazovati, kako uporablja poljubne znake. Običajno popolnoma loči označeno od označevalca.

Ne smemo pozabiti, da je semiotična funkcija ena najpomembnejših veščin za človeka. To je funkcija, zaradi katere smo ustvarili komunikacijski sistem. In z jezikom smo ustvarili kulturo in zgodovino, ki nam je omogočila napredek in preživetje.

Študij in raziskovanje semiotike je bilo zato v veliko pomoč pri razvoju. In to zato, ker smo poglobljeno razumeli močne posledice te sposobnosti v življenju ljudi.