Vzgajajte brez kričanja, s srcem in odgovornostjo

Vzgoja brez kričanja je najboljša izbira, ki jo lahko naredimo kot starši in vzgojitelji. Vpitje ni niti vzgojno niti zdravo za otrokove možgane. Daleč od tega, da bi nekaj rešili, se dejansko aktivirata dve vrsti čustvenih odzivov: strah in/ali jeza. Naučimo se vzgajati in uveljavljati disciplino s srcem, empatijo in odgovornostjo.

Vsi tisti, ki so starši ali vsak dan delajo v svetu izobraževanja in poučevanja, so bili v skušnjavi, da bi večkrat povzdignili glas, da bi preprečili nekontrolirano ali izzivalno vedenje ali preprečili izpade jeze, ki postavljajo mirnost na preizkušnjo. Ne moremo zanikati, da se te situacije pogosto dogajajo in so trenutki, ko se utrujenost združi s stresom in naš obup presega mejo.

Kričanje ne vzgaja, vzgajanje s kriki naredi srce gluho in zapre misel

Toda mnogi ljudje popuščajo in se prepuščajo kričanju. To ni starševski tabu. Pravzaprav nekateri pravijo, da sta tako kričanje kot dobra klofuta, ko je treba, koristna. zdaj za tiste, ki se odločijo za izobraževanje s kričanjem in na te metode gledajo naklonjeno, je to normalno . Morda gre za iste metode, kot so jih uporabljali, ko so bili otroci. Zdaj, ko so postali odrasli, ne morejo uporabljati drugih orodij ali drugih bolj uporabnih in spoštljivih alternativ.

Vzgoja brez kričanja je ne samo možna, ampak nujna . Discipliniranje, popravljanje, usmerjanje in poučevanje brez zatekanja k kričanju pozitivno vpliva na razvoj osebnost otroka. To je učinkovit način, da poskrbimo za njegov čustveni svet, da zadovoljimo njegovo samozavest, da mu damo zgled in mu damo vedeti, da obstaja druga vrsta komunikacije, ki ne škodi in ki zna razumeti in se povezati z resničnimi potrebami.

Nevrološki vpliv na možgane otrok

Nekaj, kar bomo kot starši in vzgojitelji večkrat opazili, je, da nam včasih primanjkuje sredstev, strategij in alternativ. Vemo, da kričanje ni koristno in da nas nikoli ne pripelje do rezultata, ki ga pričakujemo. Dobimo, da se v otrokovem pogledu pojavi utrinek strahu pred potlačeno jezo... Treba se je torej naučiti, ključi za izobraževanje brez kričanja ustvariti pozitivno izobrazbo, ki nam omogoča, da te situacije rešimo na inteligenten način.

Prvi vidik, ki ga ne smemo izgubiti izpred oči, je vpliv, ki ga ima kričanje na človeške možgane in na nevrološki razvoj otroka. Dejanje kričanja ima pri naši vrsti kot pri kateri koli drugi zelo specifičen namen: opozoriti na nevarnost ali tveganje. . Naš alarmni sistem se aktivira in sprosti kortizol stresni hormon, katerega cilj je, da nas postavi v fizične in biološke pogoje, potrebne za pobeg ali boj.

Posledično otrok, ki živi v okolju, kjer se kričanje uporablja in zlorablja kot vzgojna strategija, bo trpel zaradi natančnih nevroloških sprememb . Hipokampus, možganska struktura, povezana s čustvi in ​​spominom, bo manjši. Tudi corpus callosum, stičišče med obema hemisferama, je manj prekrvavljeno, kar vpliva na čustveno ravnovesje, pozornost in druge kognitivne procese...

Kričanje je oblika zlorabe, nevidnega orožja ni mogoče videti ali se ga dotakniti ampak njegov vpliv na možgani otroka je preprosto uničujoče. To prekomerno in stalno sproščanje kortizola ohranja otroka v stalnem stanju stresa in alarma v situaciji tesnobe, ki si je nihče ne zasluži in je nihče ne bi smel čutiti.

Vzgajati brez kričanja, izobraževati brez solz

Paolo je star 12 let in v šoli mu ne gre najbolje. Starši ga zdaj pošiljajo v zavod, kjer izvajajo obšolske ure za utrjevanje različnih predmetov. Vsak dan vstane ob 8. uri zjutraj in se vrne domov ob 9. uri zvečer. Ta rok je Paolo padel pri dveh predmetih, matematiki in angleščini. Dva več kot prejšnje četrtletje.

Ko pride domov z ocenami, si oče ne more pomagati, da ne bi zavpil nanj. Očita mu pasivnost in ves denar, ki ga vlagajo vanj za nič. In tu je tipičen stavek: če boš tako nadaljeval, ne boš nikoli postal nihče. Po opominu se Paolo zaklene v svojo sobo in ponavlja, da je vse zanič ki želi čim prej zapustiti šolo in oditi od doma, stran od vsega in vseh, še posebej od staršev.

Ta zagotovo pogosta situacija v mnogih domovih je majhen primer tega, kaj povzroči kričanje skupaj z v danem trenutku izrečenimi nezadovoljnimi frazami. Toda poglejmo podrobneje, kaj lahko povzroči tovrstna situacija, če so te reakcije običajne v družinskem okolju.

Otroci in mladostniki si jok razlagajo kot izraz sovraštva, zato se bodo, če jih bodo starši tako nagovorili, počutili zavrnjene, neljubljene in zaničevane.

• Um ne obdeluje pravilno informacij, ki se prenašajo prek sporočila, izgovorjenega z glasnim tonom. Torej vse, kar je izrečeno med kričanjem, nima nobene koristi.

• Vsak krik vzbudi neko čustvo in na splošno je to jeza in potreba po begu. Namesto da bi rešili situacijo, jo še bolj zapletamo.

Kako lahko vzgajamo brez kričanja?

Povedali smo že na začetku obstaja veliko možnosti, preden se zatečete k kriku več strategij, ki lahko pomagajo zgraditi a dialog bolj refleksivna pozitivna vzgoja, ki temelji na tistih stebrih, na katerih lahko gradimo bolj zdrav odnos z našimi otroki. Poglejmo nekaj rešitev .

• To moramo najprej razumeti kričanje pomeni izgubo nadzora . Samo to. Zato moramo v trenutku, ko začutimo, da moramo zavpiti, zajeti sapo in razmisliti. Če je naš prvi impulz, da bi končali izpade jeze tega 3-letnika ali da bi komunicirali s tem 12-letnim najstnikom, kričanje, se moramo ustaviti in razumeti, da s tem, ko povzdignemo glas, izgubimo vse.

Za vedenjem ali situacijo vedno obstaja razlog. Razumevanje in sočutje z otrokom je napredek, za to pa je potrebno dvoje: potrpežljivost in bližina. Otrok, ki eksplodira v izbruhu jeze, potrebuje, da ga naučimo obvladovati svoj kompleksen čustveni svet. Mladostnik, ki je navajen, da mu vsak trenutek rečemo, kaj naj naredi, potrebuje, da ga vprašamo, kaj misli, kaj čuti, kaj se mu dogaja ...Biti poslušan je lahko včasih rešilna bilka v tej in kateri koli drugi dobi.

Za zaključek vzgoja brez kričanja je najprej osebna izbira, ki od vseh zahteva voljo in dnevno angažiranost družina . Povedati je treba tudi, da ni čarobnega ključa, ki bi nam pomagal v vseh situacijah in pri vseh otrocih. Vendar so nekateri koristni pri večini od njih: delitev kakovostnega časa, dajanje doslednih ukazov, prepoznavanje sebe kot osebnosti brezpogojne podpore ali spodbujanje, da prevzamejo odgovornosti, ki so v njihovem dosegu glede na njihovo stopnjo razvoja.