Umetnost ima pomembnejšo vlogo pri razvoju otrok, kot si mislite kot tudi velja za temeljno disciplino za izobraževanje. Po eni strani umetniške dejavnosti spodbujajo učenje drugih predmetov, kot sta branje ali matematika. Po drugi strani pa dajejo prednost razvoju percepcije motorike in socialne interakcije.
Toda umetnost je tudi dragoceno sredstvo izražanja otrok, saj lahko postane odličen način komuniciranja z odraslimi in vrstniki. Skozi različne umetniške dejavnosti lahko izražajo misli, čustva in zanimanja.
Spodbujanje umetnosti v otroštvu pomeni zagotavljanje strategij za usmerjanje otrokovih različnih oblik izražanja.
Za pedagoginjo in specialistko za plastično izražanje Lino Idárraga umetnost je izkušnja, ki otrokom omogoča, da izrazijo svoja čustva. Zaradi številnih koristi, ki jih ponuja, se lahko uporablja tudi za zdravljenje vseh oblik invalidnosti.
Po mnenju tega avtorja otroci prenašajo ideje in sanje z glasbo, plesom in telesnim izražanjem. Ko se starši in odrasli naučijo razlagati ta jezik, bodo lahko vzpostavili bolj neposredno in iskreno komunikacijo.
Tudi psihologi se strinjajo, da umetnost v razvoju otrok nujno je v kateri koli starosti . Vendar je zgodnje otroštvo idealen čas za poučevanje malčkov različne umetniške discipline obstoječih. Ta faza pravzaprav sovpada z večjo sposobnostjo lahkega vsrkavanja kakršne koli ideje.
Pomen umetnosti v razvoju otrok
Poglejmo, kako umetnost vpliva na razvoj otrok z analizo različnih vrst izražanja, ki jih je mogoče uporabiti v običajnem izobraževalnem kontekstu.
1- Glasba
Glasba je bila uvedena v kurikulum predšolske vzgoje zaradi njenega pomena za otrokov razvoj. Na primer spodbuja kognitivni, slušni, senzorični, glasovni in motorični razvoj .
Glasbeni jezik je univerzalen in otroci, ki živijo v stiku z glasbo, imajo številne koristi. Med drugim se naučijo bolje živeti z drugimi naučijo se sprostiti in njihov sluh je stimuliran.
Poleg tega pa glasba spodbuja učenje z otroškimi pesmicami, v katerih so rime in ponavljanja nepretrgana ter spremljana s kretnjami med petjem . Malčki na zabaven način povečajo svoj besedni zaklad in bolje razumejo pomen besed.
Po drugi strani pa jim prepevanje teh otroških pesmic in poslušanje glasbe z njimi ter povzročanje sprememb na fiziološki ravni spodbuja razvoj močne čustvene vezi z njihovimi starši. Spodbuja torej čustveno inteligenco otrok.
2- Literatura
Pedagoški psihologi, specializirani za spodbujanje zgodnjega branja, se strinjajo s tem Branje je navada, ki jo je težko pridobiti v odrasli dobi . Na splošno se ljubezen do branja lahko utrdi, če jo spodbudimo v otroštvu.
Branje ponuja številne prednosti in je ena najbolj nagrajujočih dejavnosti. Razvija kognitivne sposobnosti, kot so spomin, jezik, abstrakcija in domišljija.
Knjige otrokom odkrivajo čudovit svet sanj in zabave . Branje, ki ga otroci spodbujajo v zgodnjem otroštvu v obliki igrive dejavnosti, pomeni, da ga otroci ne dojemajo kot obveznost, temveč kot obliko zabave. Tako bodo, ko bodo želeli preživljati prosti čas, čutili potrebo po vključitvi knjig v igralne odmore.
Ne glede na to, ali bodo otroci začeli brati v šoli ali ne, bo to učenje zahtevalo krepitev doma, da se bo v celoti razvilo. Če jih boste pri tem podprli, boste okrepili vzpostaviti prav poseben odnos .
Ponavljamo: branje nikoli ne bi smelo biti obravnavano kot obveznost ampak tudi kot zabaven trenutek, ki ga lahko delite z očetom, mamo ali malimi bratci.
3- Risanje
Risanje in slikanje sta umetniški dejavnosti, ki otroku olajšata in omogočita napredek na številnih področjih . Med drugim pomagajo pri razvoju motorike, pisanja, branja, ustvarjalnosti in povečajo samozavest.
Te discipline so odlično sredstvo za otroka izraziti čustva čustva in občutki. Kot da to ne bi bilo dovolj, pomembno prispeva k oblikovanju osebnosti in doseganju psihične zrelosti.
Za spodbujanje naravne ustvarjalnosti je priporočljivo spodbujati prosto risanje . S to preprosto dejavnostjo bo otrok lahko pustil prosto pot svoji domišljiji in svojemu osebnemu načinu izražanja. Zato je priporočljivo olajšati dostop do različnih materialov, kot so vosek, plastelin, vodene barve ... in do različnih podlag za risanje, kot so skrilavec, freske, karton, blago.
Zato je bolje urediti primerno spalnico, ne muzej, kjer je vse nedotakljivo in občutljivo, temveč prostore svobode, v katerih se malček lahko brez težav umaže, hkrati pa se uči igrati z umetnostjo in posledično raziskovati svoj notranji svet, tako da začne bolje spoznavati samega sebe.
Slikar ima vse v vesolju najprej v mislih in nato v rokah.
Leonardo da Vinci
4- Gledališče
Gledališče je še en način uvajanja umetnosti v otrokov razvoj. Pomaga jim pri učenju pomembnih vrednot, kot sta spoštovanje in strpnost .
V gledališču otroci igrajo dela, v katerih morajo predstavljati ljudi, ki so zelo drugačni od njih samih. Tako se lahko poistovetijo z liki tako, da se učijo iz njihovih izkušenj. Na ta način se bo močno spodbudila njihova odprtost.
Gledališče lahko tudi odpre vrata domišljiji in ustvarjalnosti . In čeprav je te koristi mogoče doseči preprosto tako, da otroka peljete na ogled opere, bodo te koristi še večje, če bo otrok nastopil osebno.
5- Telesno izražanje za uvajanje umetnosti v razvoj otrok
Z gibanjem in telesnim izražanjem otroci krepijo in spodbujajo svoj telesni razvoj: zdravo rast telesa, varnost pri njegovem upravljanju, ohranjanje gibčnosti in razvoj naravne sposobnosti gibanja, teka, skokov in obračanja. Pridobijo se tudi ravnotežje, koordinacija in nadzor, ki bodo za to potrebni evolucijski razvoj .
Poleg teh telesnih sposobnosti Izražanje otrok s telesom in gibi očitno vpliva na razvoj njihove čustvene inteligence kot tudi na družbenih in ustvarjalnih vidikih. Iz tega razloga, čeprav se telesno izražanje ne šteje za obliko umetnosti, lahko zagotovi nekaj zanimivih prednosti, primerljivih s tistimi iz bolj klasičnih disciplin.
Pomembno je, da spodbujamo umetnost v otrokovem razvoju, da lahko na kakršen koli način izrazijo svoja čustva. Glasba, branje, gledališče, risanje, govorica telesa ... Ko so otroci majhni, je spodbujanje njihove umetniške plati eno najboljših daril, ki jim jih lahko damo.
V vsaki hiši naj bo vedno knjiga, glasbilo in žoga se ti ne zdi?
Domišljija postane velika šele, ko jo ljudje uporabljajo za ustvarjanje na podlagi lastne vrednosti in moči. Če se to ne zgodi, ostane domišljija preprost duh, ki tava v praznini.
Maria Montessori
