Ko pomislite na besedo ustvarjalnost, si ponavadi predstavljate spontani navdih umetnika, ko ustvarja izjemno delo. Vendar pa je ta sposobnost lastna vsem ljudem. Čeprav v nekaterih primerih nastane naravno in spontano, je lahko tudi rezultat strukturiranega procesa. Zato je odgovor na začetno vprašanje pritrdilen ustvarjalnosti se da naučiti .
Koncept ustvarjalnosti, kot ga poznamo, je predstavil Guilford pred več kot pol stoletja in še danes ohranja svojo definicijo. Po mnenju ameriškega psihologa Ustvarjalnost se nanaša na sposobnost ustvarjanja nečesa novega in dragocenega.
Ta ideja je uporabna za kateri koli izraz človeškega bitja. Lahko ste torej ustvarjalni v umetniškem smislu pri reševanju problema, oblikovanju teorije itd.
Je ustvarjalnost prirojena ali pridobljena?
Malokdo dvomi v dejstvo, da je ustvarjalnost v večji ali manjši meri lastna človeku.
Številni avtorji pa menijo, da ne glede na izhodiščno raven ali genetiko štejejo tudi možnosti biti izviren, prilagodljiv ali občutljiv; vse pomembne pogoje. Ta sposobnost je torej občutljiva na izkušnje in je motivirana ali okrepljena z izzivi, s katerimi se soočamo na poti.
Drugi avtorji namesto tega zagovarjajo koncept, da so vsi otroci rojeni ustvarjalci. Znano je, da gremo v otroštvu med 3. in 5. letom skozi tipično fazo vprašanj in vprašanj divergentno mišljenje . To je čas intenzivne ustvarjalnosti, ki se lahko z ustreznim okoljem in okrepitvijo stabilizira za vse življenje. Z drugimi besedami kreativnost je prtljaga, ki jo prejmeš ob rojstvu, problem je, da jo z leti izgubiš.
V vsakem primeru in tudi če gre za zapleten postopek Ustvarjalnost je mogoče naučiti in usposobiti . Po drugi strani pa se lahko vse, kar se da naučiti, tudi nauči. Za to je nujno razvijati ustvarjalni odnos (domišljijo, radovednost, kritičen čut); Potrebujejo tudi samozavest proaktivnost toleranca do frustracij in vztrajnost pri zasledovanju cilja.
Ustvarjalnost je nalezljiva. Posreduj naprej.
-Albert Einstein-
Ustvarjalnosti se je mogoče naučiti, toda kako?
Po mnenju strokovnjakov se je ustvarjalnosti mogoče naučiti, vendar je treba upoštevati nekatere vidike. Morate:
- Pomagajte študentu pri raziskati raziskovalni eksperiment . Z drugimi besedami, vedno se soočati z novimi izzivi, odkrivati potrebe in strategije;
- Spodbujati pridobivanje specifičnih in uporabnih znanj za ustvarjalni proces;
- Poudarite, da ustvarjalnost določa motivacija in predanost;
- Uri osnovne spretnosti, kot so jezik, reševanje problemov, ciljna usmerjenost ;
- Spodbudite zaupanje svoboda izražanja svojih idej;
- In naravno omogočiti začetek v ravnotežju med svobodo in strukturo.
- Prvič, posamezne izkušnje so lahko naučile ali okrepile vzorce, za katere drugi načini delovanja ali izražanja niso veljavni. Konvergentno razmišljanje vključuje samo en način delovanja . V tem smislu je pomembno spodbujati učenca, da sledi bolj ustvarjalnim potem kot dodani vrednosti za doseganje rezultata.
- Trenutno zunanja motivacija je najbolj iskana in okrepljena, saj pomaga pri umerjanju na zaprte in stabilne parametre. Primer te vrste je dobra ocena ali prejemanje pohval od šefa. Za negovanje ustvarjalnosti in domišljije pa je treba slediti novim potem in alternativam. Zato bo bistveno najti notranja motivacija in ga spodbudite.
- Končno je treba upoštevati človekove potrebe po identifikaciji s skupino vrstnikov; to nas vodi do tega, da razvijemo vedenje v skladu z vedenjem drugih. Da bi spodbudili ustvarjalnost, moramo torej izhajati iz izobraževanja, ki spodbuja avtonomijo in nam omogoča razvoj osebnih in edinstvenih lastnosti.
Kaj nam preprečuje, da bi bili ustvarjalni?
Če zgoraj naštete smernice pomagajo spodbujati ustvarjalnost, jo lahko drugi dejavniki, nasprotno, ovirajo. .
Priljubljene Objave
