Čustveno izsiljevanje je žal pogosta praksa pri izobraževanju mnogih otrok.
Čustveno izsiljevanje pri otrocih je mamljiva oblika manipulacije. Izsiljevanje je naučeno vedenje, zato se ga lahko naučijo uporabljati tudi najmanjši. Po drugi strani pa le redko izhaja iz zavestne izbire, kljub temu pa se še naprej uporablja zaradi učinkovitosti, ugotovljene prvih nekajkrat.
Na spletu je na tisoče člankov, ki govorijo o čustvenem izsiljevanju otrok, o izsiljevanju otrok do odraslih, o izbruhih jeze, izbruhih jeze in grožnjah otrok, da bodo dobili, kar hočejo. To je naučeno vedenje ki izvira doma v trenutku i starši govorijo besedne zveze, kot so Če ne dobiš dobre ocene, te ne bom več imel rad, Če si poreden, Božiček ti ne bo prinesel daril, Če ne boš pospravil svoje spalnice, ti ne bomo več kupili igrač itd.
Za učinkovito manipuliranje z ljudmi je treba vse prepričati, da nihče ne manipulira z njimi.
-John Kenneth Galbraith-
Zakaj se zatekamo k čustvenemu izsiljevanju?
Velikokrat se zatekamo k čustvenemu izsiljevanju, saj sposoben nam je vrniti tisto moč, ki je drugače ne moremo povrniti, in pripraviti otroke k poslušnosti brez protestiranja.
A ustavimo se in pomislimo za trenutek ... nadzor ni sinonim za izobraževanje. Če svojim otrokom govorite, kaj naj naredijo, kako naj to naredijo, in jim grozite, če tega ne storijo takoj, zmanjšujejo njihove sposobnosti odločanja, ustvarjajo popolne pogoje, da se uprejo in ne morejo doseči lastne neodvisnosti.
Zateči se k izsiljevanje čustveno z otroki lahko se izkaže za najslabše zdravilo za našo negotovost kot staršev, enega najslabših načinov, da se zaščitimo pred številnimi vprašanji najmlajših.
Z otroki morda uporabite moralno izsiljevanje ta strategija se lahko izkaže
Besede imajo čudno moč. V strokovne roke, z manipuliranjem z velikodušnostjo, vas zaprejo. -Diane Setterfield-
Kaj so vzroki za čustveno izsiljevanje pri otrocih?
Čustveno izsiljevanje otrok je oblika manipulacije, ki izključuje vsako možnost izbire. Morda nas bodo ubogali, vendar bo ta strategija verjetno kmalu izgubila svojo učinkovitost in se obrnila. Po drugi strani pa je to še vedno izsiljevanje, strategija, iz katere težko nastane kaj pozitivnega.
Res je možno, da otroci razvijejo zamero, ki je ne znajo pojasniti manipulirati z njimi veliko prej, kot želimo verjeti. In nihče ne mara, da se z njim manipulira, kajne? Ravno zaradi tega lahko začnejo ljudi, ki jih izsiljujejo, dojemati kot grožnjo, posameznike, s katerimi nočejo imeti opravka, ker nanje ne prenašajo pozitivnih čustev.
Ne glede na to mnogi starši uporabljajo čustveno izsiljevanje z malčki, da bi pridobili izkazovanje naklonjenosti. A naklonjenost, ki bo, tudi če obstaja, oslabljena prav s to strategijo. Tudi otroci jo kmalu začnejo uporabljati sebi v prid, saj verjamejo, da je veljavna strategija, saj so se je naučili od svojih skrbnikov. To bo otežilo vzpostavitev odnosov, ki niso površni ali instrumentalni.
Besedo motivacija pogosto zamenjujemo z manipulacijo. Motivacija se pojavi, ko druge prepričate, da ukrepajo v lastnem interesu. Manipulacija je prepričevanje drugih, da ukrepajo v vaše najboljše interese.
-Zig Zags-
Zakaj je izsiljevanje neuporabno?
Izsiljevanje se največkrat izkaže za neuporabno, saj temelji na grožnjah, ki se ne bodo uresničile (noben starš ne bo nehal imeti rad svojega otroka samo zato, ker ni pospravil svoje spalnice). Psihologi so dokazali (in bolj ali manj uspešno poskušali razumeti starše), da imajo te grožnje kratke noge in zelo žalosten konec.
Malo verjetno je, da bo otrok razumel, da je bolje imeti urejeno spalnico, saj jo bo tako lažje pospravil in našel tisto, kar išče. Težko bo razumel, da je umivanje zob, naj se zdi še tako nadležno, pomembno za njegove zobe. IN
Izsiljevanje naših otrok ne nauči tega rešiti probleme ali da ravnajo na določen način, ker je prav ali ker tako želijo. Svoje vedenje spremenijo za trenutek in le navidezno, ne da bi povzročili resnično spremembo ali razvoj trajne notranje motivacije. Poleg tega, ko izsiljujemo in nato ne upoštevamo grožnje, če otrok ne uboga, izgubimo kredibilnost v njegovih očeh.
Otroke je treba naučiti razmišljati, ne kaj naj mislijo.
-Margaret Mead
Kakšne so alternative izsiljevanju?
Če želimo, da naši otroci nekaj počnejo, še posebej, ko so zelo majhni raje jim pomagati in jih spremljati kot dajati ukaze ko sedimo na kavču. Če so že odrasli, je najboljši način, da jih pripravimo do tega, kar želimo, ta, da jim damo zgled. Naši otroci niso roboti, ki takoj sledijo ukazom, zato je verjetno, da je treba stvari večkrat ponoviti, preden jih naredijo, in da njihovo obotavljanje ne narekuje lenoba ali želja, da nas spravljajo ob živce. Enostavno imajo drugačen ritem in tega v večini primerov ne opazimo, vendar se učijo.
Druga veliko bolj veljavna strategija je pogajanje, malčkom morate predlagati različne možnosti in poslušati, kaj imajo povedati. Ko želimo, da nekaj naredijo, se moramo najprej vprašati, ali to nekaj ustreza njihovim ali našim potrebam; potem je dobro predlagati alternative, dati čas in predvsem pojasnila, zakaj želimo, da se tako obnašajo. Če pa gre za nekaj, kar neposredno zadeva njihovo prihodnost in dobro počutje, je najučinkovitejša strategija pojasniti koristi.
Če odmislimo izsiljevanje v izobraževanje naših otrok bi spoznali, da se na koncu skoraj vedno po lastni volji odločijo za vedenje, ki je najbolj koristno zase in za ljudi okoli njih. Če jim dovolimo, da so inteligentni, bodo imeli priložnost postati inteligentni. Mogoče se bomo bolj utrudili, morali se bomo sprijazniti in biti bolj prisotni v njihovem izobraževalnem procesu, vendar bodo razvili večjo avtonomijo, boljšo samopodobo in predvsem občutek dolžnosti. Je vredno, kajne?
Ne prizanašajte svojim otrokom z življenjskimi težavami; raje jih naučite premagati.
-Louis Pasteur-
