Vsak od nas je edinstven in neponovljiv. Nobena osebnost ni enaka, vsi imamo drugačen način čustvovanja, delovanja, mišljenja in sprejemanja odločitev. Kombinacija genetskih in okoljskih spremenljivk – naša pretekla zgodovina, naše izkušnje, naš kontekst itd. – določa naš način bivanja. Ampak kaj ti pomeni biti drugačen ?
Drugačnost lahko doživljate pozitivno ali negativno, odvisno od trenutka in stopnje razvoja, v kateri ste.
Drugič pa Izstopanje iz množice postane bistveno za vaš psihološki razvoj . In ali se imate za drugačne? V čem? Vam je všeč biti ali se vam zdi pomembno?
Biti drugačen je potreba, ki nas spremlja že od otroštva
Psihologinja Margaret Mahler razvili model stopenj psihološkega rojstva otroka . Po simbiotski fazi, v kateri se otrok še ne more dojemati kot drugačnega bitja od matere, preidemo v separacijsko-individuacijsko fazo. Ta faza je ključna za pridobitev lastne identitete, da sebe dojemamo kot edinstvena bitja.
V tej fazi potekata dva procesa (ista, po katerih je dobila ime). Z ločitvijo otrok naredi intrapsihično razlikovanje od matere; zahvaljujoč identifikaciji, torej občutek, da je malček, dobi svoje individualne značilnosti.
René Spitz namesto tega opisuje psihične organizatorje otroka: nasmeh, tesnobo tujca in št strašnih 2 let. Naj bo ta faza nenehnega nasprotovanja še tako moteča, je še vedno ena potrebno stopnjo za njihovo zorenje in razvoj .
Nenehno zanikanje je posledica dejstva, da se otrok začne dojemati kot drugačnega in neodvisnega. Povsem nujno je, da se začnete zavedati svoje identitete kot posameznika. V določenem smislu se podobno dogaja tudi pri mladostnikih.
Ne smemo dovoliti, da bi omejeno dojemanje drugih definiralo, kdo smo.
-Virginia Satir-
V adolescenci lahko postane drugačen izziv
Mladostništvo je obdobje v življenju, ko je enakost z drugimi še posebej pomembna. V tej fazi se pojavi strah pred drugačnostjo in pred nesprejetostjo in torej diskriminacijo. Pripadnost skupini se dojema kot temeljna in na splošno močno vpliva na način, kako mladostnik oblikuje svojo predstavo o sebi.
Kljub temu najstniki živijo s prepričanjem, da so edinstveni, pojav, znan kot osebna basna. David Elkind ta proces opisuje kot mladostnikov občutek edinstvenosti ali drugačnosti. Zaradi tega verjame, da so njegove misli in prepričanja drugačna od misli in prepričanj drugih.
Elkind je opisal še en fenomen, ki ga je mogoče povezati s pomenom biti ali ne biti drugačen. Gre za koncept namišljene javnosti ali skrajno zaskrbljenost zaradi zunanje projicirane podobe, ki jo imajo drugi o nas. Najstniki se počutijo, kot da jih drugi nenehno opazujejo.
Soočeni s tem občutkom nenehnega opazovanja se pričakuje, da bo veliko mladostnikov, zlasti tistih z nizko samopodobo ali slabim samopodobo naredite vse, da ostanete neopaženi, da ste del množice, da ne bi bili videti drugačni ; glede na to, da bi bilo tako lahko dojeto na negativen način in ustvarilo zavrnitev s strani vrstnikov.
Ko ugotovite, da se strinjate z večino, je čas, da se ustavite in razmislite.
-Marc Twain-
Niti potrebe niti izziva... To je neizmerna vrlina!
Ko si mlad, pogosto čutiš potrebo po drugačnosti in hvala bogu! Pokazati tisti del svoje identitete, ki se oblikuje, je eno največjih daril, ki jih lahko daste sebi in drugim kot to je odličen prikaz iskrenost .
Poleg tega povečuje ustvarjalnost in spodbuja odločanje. Drugačnost ti omogoča, da bolje ceniš različnost in se ji prilagajaš. Zaradi tega ste bolj prilagodljivi in odprti.
Zagovarjanje lastnih idej, tudi če so drugačne od idej drugih, omogoča posamezniku, da raste, medtem ko ostaja zvest svojim načelom in tako pridobi močan samospoštovanje in samozavest. Biti edinstven je dar in kot takega se ga moramo naučiti ceniti . To je ena največjih vrlin, ki jih človek lahko ima.
oseba, ki sledi množici, običajno ne bo presegla množice; oseba, ki hodi sama, bo verjetno dosegla mesta, kjer še nihče ni bil.
-Albert Einstein-
