Streljanje v šoli: Kaj je v glavah morilcev

Šolska streljanja so žalosten in žal zelo pogost pojav v današnjem času . Samo v 5% primerov je morilec duševno moten. V preostalih profilih so opaženi drugi sprožilni dejavniki, kot so fizična ali psihična zloraba, zapustitev družine, ustrahovanje v šoli, kazenske evidence v družini in predvsem dostop do strelnega orožja.

Po streljanjuna srednji šoli Marjory Stoneman Douglas v Parklandu na Floridi 14. februarja je predsednik Trump tvitnil: Več znakov kaže, da je bil morilec duševno moten. Zaradi slabega obnašanja so ga tudi izključili iz šole. Sosedje in sošolci so vedeli, da je problem . Te primere moramo vedno prijaviti oblastem!.

V družbeni strukturi ameriških šol so nasilni dražljaji, povezani s kulturo orožja ali rasizmom, zelo pogosti.

Oseba, odgovorna za masaker na Floridi, Nikolas Cruz je spadal v profil tveganja: izključen in marginaliziran študent, ki je večkrat izrazil zanimanje za orožje . Toda v ozadju fenomena streljanja v šoli obstaja nekaj globljega, nekaj temnega, kar presega vprašanje duševno zdravje in ki vključuje vse družbene organizme ameriške družbe. Oglejmo si ga podrobneje.

Streljanje v šoli: problem družbe

19-letni Nikolas Cruz je ubil 17 sošolcev. Med pokolom je bilo veliko študentov ranjenih . Ime tega dečka dodaja seznam posameznikov, ki so se oborožili z frustracija jeze in prezira ter očarani nad strelnim orožjem so izvajali prave poboje, neusmiljeno ubijali učitelje in učence šol, ki so jim pripadali.

Število incidentov ali pokolov, povezanih z orožjem, v šolah v Združenih državah še naprej narašča . Od leta 2012, ko je Adam Lanza ubil 20 ljudi (7-letne otroke in njihove učitelje), se je v šolah zgodilo 239 pobojev. Natančneje, govorimo o 438 poškodovanih in 138 mrtvih v zadnjih 6 letih.

Politični senatorji in ugledne osebnosti, ki nasprotujejo strelnemu orožju, poudarjajo zaskrbljujoče dejstvo: število pobojev iz leta v leto narašča. Ne gre za naključje, ne gre za smolo oz duševne motnje v porastu . V ZDA so ti pokoli posledica družbene inertnosti. Morilci nimajo le možnosti ukrepanja, ampak imajo tudi potrebna sredstva.

Ne gre le za razpravo o potrebi po prepovedi uporabe orožja, kar je že samo po sebi pomembno vprašanje. Mora tudi razumeti, kateri razlogi mlade ženejo k uporabi jurišnega orožja za kanaliziranje svoje jeze ali težav .

Profil odgovornih za streljanje v šolah

Pokol v Prav tako je vodilo do sprejetja novih varnostnih ukrepov v šolah in ustvarjanja simulacij, da bi se naučili, kako ravnati in reagirati v nevarnih situacijah. in posredovanje tajnih služb pri upravljanju te vrste pokola ter razlogi za to.

Leta 2000 je bil razvit psihološki profil, da bi poskušali bolje razumeti mentalno arhitekturo teh mladih morilcev. Tukaj so glavne značilnosti:

Napadi so natančno premišljeni. Niso naključna dejanja niti rezultat trenutka mentalne odtujenosti.

• 80 % morilcev je utrpelo epizode šolskega ustrahovanja. Imajo preteklost slabega ravnanja, preganjanja in čustvene zlorabe, ki jo je povzročilo šolsko okolje.

Visok odstotek morilcev prihaja iz razpadlih družin, kjer ima eden od staršev kazensko evidenco .

• 95% pobojev je delo ljudi, ki nimajo duševnih težav. Z drugimi besedami, duševne bolezni, kot je shizofrenija, niso povezane z nasiljem.

V 100% primerov obstaja izrazito zanimanje za orožje. Morilci to običajno odkrito izrazijo svojim spremljevalcem ali prek prijateljev socialno omrežje .

• Nasilje nad mladimi in otroki ni naključno ali nenadno. V resnici je to zapleten in počasen, a zelo vpliven proces, ki se razvija v njihovih mislih.

Dražljaji nasilne narave skupaj s stresom iz okolja in izkrivljenimi mislimi ponavadi ustvarijo dehumaniziran mentalni oklep v osebi. Ta čustvena hladnost vodi osebo, da vidi pokol kot koristno in upravičeno pot za pobeg.

Kakšna je rešitev za streljanje v šolah?

Po mnenju republikanskega senatorja je rešitev za streljanje zelo preprosta: oborožite dobre ljudi, da zadržijo problematične otroke, ki želijo škodovati svojim sošolcem. Pravzaprav dajanje orožja (domnevno) dobrim ljudem bi samo spodbudilo krog nasilja in pokazalo, da je uporaba orožja najboljši način za rešitev konflikt .

Kultura nasilja spodbuja nasilje samo. In to je pravi problem. Drugi virus je izobraževalna in družbeno institucionalna malomarnost ter dejstvo, da govorimo o državi, ki ji je uporaba orožja bistvo identitete. Očitno to ni prava pot.

Medicinska in izobraževalna skupnost kaže na potrebo po izvajanju psihološke pozornosti učencem v šolah in zavodih, da bi lahko razumeli, preprečili in po potrebi obvladovali te situacije.

S pomočjo psihologa in socialne delavke bo mogoče kar najbolje poskrbeti za učence . Te številke bodo lahko prepoznale vse opozorilne znake in se tako izognile streljanju v šolah in pokolom. Epizode, ki so žal vse pogostejše.