Med letoma 1961 in 1963 je kanadski psiholog Albert Bandura izvedel poskus, s katerim je analiziral vedenje otrok, potem ko so videli, kako se odrasli obnašajo agresivno proti lutki. Eksperiment z lutko Bobo je empirični prikaz ene njegovih najbolj znanih teorij: teorije socialnega učenja. .
Ta teorija trdi, da večina človekovega učenja poteka skozi stik s socialnim okoljem. Z opazovanjem drugih pridobivamo določena znanja, veščine, strategije, prepričanja in vedenja. Na ta način se vsak posameznik nauči koristnosti, priročnosti in posledic različnih vedenj, tako da se osredotoči na določene modele in se vede na podlagi tega, za kar verjame, da je rezultat njegovih dejanj.
Učenje je dvosmerno: učimo se iz okolja, okolje pa se uči in spreminja zaradi naših dejanj.
-Albert Bandura-
Bandurino raziskovanje
Albert Bandura velja za enega največjih genijev na področju socialnega učenja. Za svoj prispevek k psihologiji je prejel naziv Doctor honoris causa univerz v več državah. Raziskava iz leta 2002 je to pokazala na četrtem mestu med najbolj citiranimi referenčnimi psihologi vseh časov za Skinnerjem Freudom in Piaget .
Bandura se ni strinjal s stališčem v bihevioristi ker je verjel, da podcenjujejo družbeno razsežnost človeškega vedenja. Iz tega razloga svojo študijo je osredotočil na interakcijo med študentom in okoljem, da bi razložil učne procese.
Leta 1961 je ta raziskovalec začel analizirati različne metode za zdravljenje preveč agresivnih otrok, pri čemer je identificiral izvor nasilja v njihovem vedenju. Tako je začel svojo najbolj znano in po vsem svetu znano raziskavo: eksperiment z lutko Bobo. Poglejmo, za kaj gre.
Eksperiment z lutko Bobo
Albert Bandura ta eksperiment je razvil z namenom, da zagotovi empirično podlago za svojo teorijo. Dobljeni rezultati so spremenili tok psihologije tistega časa saj je bil eksperiment z lutko Bobo predhodnik agresivnega vedenja otrok.
Poskus je temeljil na dokazu, da so se otroci nekaterih vedenj naučili s posnemanjem dejanj odraslih. V raziskavi je sodelovalo 36 dečkov in 36 deklic, starih od 3 do 5 let, vsi učenci vrtca na univerzi Stanford.
Otroci so bili razdeljeni v tri skupine: 24 jih je bilo izpostavljenih agresivnemu modelu, 24 neagresivnemu modelu, ostali pa kontrolni skupini. Skupine so bile razdeljene po spolu (moški in ženski). Raziskovalci so poskrbeli, da je bila polovica otrok izpostavljena dejanjem odraslih oseb istega spola, druga polovica pa delom nasprotnega spola.
Tako v agresivni kot v neagresivni skupini vsak otrok je posebej opazoval vedenje odraslega do lutke Bobo (poldrugi meter visoka napihljiva plastična lutka, ki je po zamahu ponovno vzpostavila ravnotežje).
V scenariju agresivnega modela se je odrasla oseba približno minuto začela igrati z igračami v sobi. Po tem do lutke se je obnašal agresivno jo udaril ali uporabil igračo s kladivom, da bi jo udaril po obrazu. v kontrolni skupini ni bilo predhodnega opazovanja interakcije z nobenim modelom.
Po opazovanju so morali otroci eden za drugim v sobo z igračami in punčko Bobo. Posneli so jih z video kamerami, da bi posneli njihovo obnašanje po opazovanju dejanj odrasli modeli .
Zaključek
Bandura je ugotovil, da Otroci, ki so bili izpostavljeni agresivnemu modelu, so bili bolj verjetno vključeni v fizično agresijo .
Kar zadeva rezultate, so razlike med spoloma popolnoma potrjene na otroke so bolj vplivali istospolni modeli.
Poleg tega je bilo med otroki, ki so bili priča agresivnemu scenariju, število prikazanih fizičnih napadov večje pri dečkih kot pri deklicah. Se pravi, otroci so pokazali več agresija ko so opazovali agresivne moške modele.
Po drugi strani pa je bil leta 1965 izveden eksperiment, podoben poskusu lutke Bobo ugotoviti učinke nagrajevanja ali kaznovanja slabega in nasilnega vedenja. Dobljeni zaključki so potrdili teorijo učenja z opazovanjem: ko so odrasli nagrajeni za nasilno vedenje, so otroci bolj nagnjeni k udarjanju lutke. Ko pa se odrasli grajajo, otroci nehajo udarjati lutko Bobo.
V vseh družbah in v vseh skupnostih obstaja ali mora obstajati kanal, izhod, iz katerega se lahko sprosti energija, nakopičena v obliki agresije.
-Frantz Fanon-
Kot smo videli otroci ponavadi posnemajo tisto, kar vidijo v svojih modelih ali referenčnih figurah zato je zelo pomembno, da smo pozorni na vedenja in stališča, ki jih sprejmemo v družinskem in izobraževalnem okolju.
